Maëlle

& Rémi

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Description

Bonjour,
Nous sommes Maëlle et Rémi, un couple de Français de 26 ans. Nous habitons ensemble dans un appartement dans la ville de Tours, au centre de la France. Nous avons pour projet de faire un long voyage à travers le monde au cours de l'année 2026-2027.

Nous avons tous les deux finis nos études.
- Maëlle a un Diplôme d'État pour assistante être sociale en 2023 et un master de l'enseignement pour le primaire en 2025. Son dernier poste était assistante sociale à l'hôpital.
- Rémi a diplôme un université en électronique/électrique/informatique/automatique en 2019 travaille actuellement en tant que technicien et développeur web.

En France, Rémi pratique du tennis en club, Maëlle fait du fitness et ensemble ils font un cours de chaque cross fitness chaque semaine. Depuis 2013, en parallèle de ses études et de son travail, Maëlle est coach et juge dans le club de gymnastique où elle a performé pendant 15 ans.

Côté caractère, Rémi est curieux, attentionné et patient. Maëlle est sociable, à l'écoute et empathique. Nous aimons sortir entre amis ou en pleine nature, mais aussi jouer aux jeux vidéos et aux jeux de société. Nous aimons découvrir de nouvelles choses et avons l'envie de bien faire.

Au cours de ce voyage, nous souhaitons découvrir nos destinations de manière différente, plus authentique, en sortant des sentiers touristiques, mais aussi développer notre connaissance culturelle du monde et notre maîtrise linguistique. L'expérience que nous offre WorkAway sera donc enrichissante et nous avons extrêmement hâte de la débuter !

Pour l'instant, nous avons pu réaliser les mission suivantes :
- Lodge en San Ramòn : tonte, ratissage des feuilles, lessive, balayage et serpillère, organisation du linge, nettoyage et literie des bungalows

Au plaisir d'échanger avec vous !

Interests

Music

Mountain

Team sports

Videography

Culture

Farming

Movies & TV

Events & social

Technology

Van life

Pets

Gardening

Photography

Languages

Cooking & food

DIY & crafts

Books

Animals

Outdoor activities

Nature

Camping

Dancing

Beach

Languages

Languages spoken
French: Fluent
English: Intermediate
Spanish: Intermediate

More details about my language interests
Il nous est tout a fait possible d'enseigner le Français en classe ou aux adultes souhaitant s'initier ou s'exercer. En ce qui concerne l'Anglais et l'Espagnol, il nous sera possible de l'enseigner si besoin, mais n'étant pas fluents dans ces langues, cela peut se révéler plus complexe. Cependant, travailler avec les élèves sur de la compréhension et/ou de l'expression orale sera tout à fait envisageable, et nous permettra aussi de renforcer notre maîtrise de ces langues.

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Skills and knowledge we'd like to share or learn

We're interested in:  

Gardening

DIY and building projects

Art Projects

Eco Projects

Life at a Farmstay

Babysitting and creative play

General Maintenance

Animal Care

House & pet sitting

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Some knowledge of:  

Creating/ Cooking family meals

Helping around the house

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Able to teach about:  

Languages

Teaching

Helping with Computers/ Internet

More details about your skills

Il est important pour nous de vous détailler ce que nous sommes en mesure de faire et/ou vous proposer, bien que ce ne soit pas un exercice facile à réaliser. Aussi, voici un détail de notre parcours respectif :

¤ Rémi travaille depuis 6 ans dans une entreprise où il est technicien (gestion d'un parc d'environ 500 caméras, contrôle d'accès) et développeur web (application de fil d'attente, gestion des droits d'accès).
Il a ainsi développé des compétences importantes en informatique et en programmation. Afin de gagner en efficacité et en polyvalence, il a automatisé certains process, appris à utiliser plusieurs types de langages informatiques (C-sharp, HTML/CSS/Angular/ Java script, Delphi, VBA), et s'est formé sur l'utilisation de logiciels spécifiques (TIL, Milestone). Il sait aussi utiliser les logiciels de bureautique.
Que ce soit au travail ou dans sa vie personnelle, Rémi est débrouillard, cherchant les solutions les plus optimales à ses difficultés et celles des autres. Il aime le travail bien fait et apprendre de ses difficultés.
Grâce à cette expérience, il est capable de créer des applications et des logiciels plus ou moins complexes, d'automatiser des actions numériques répétitives, ou encore contribuer à la construction et/ou la gestion un site web, bien que ce ne soit pas son cœur de métier.

¤ Maëlle est une touche-à-tout.
Depuis ses 14 ans, elle est bénévole dans son club de gymnastique artistique. Elle juge et encadre les compétitions, forme les nouveaux juges et entraine une équipe 1 à 2 fois par semaine.
Au cours de sa formation d'assistante sociale, elle a effectué un stage en centre de convalescence pour personnes âgées, puis un stage long et une année en tant qu'apprentie au Conseil Départemental. Elle a réalisé un mémoire de fin d'étude intitulé "Parentalité et charge mentale, une histoire de famille".
Dans le cadre de son master pour être institutrice, elle a notamment été stagiaire dans son club de gymnastique et a organisé et encadré, à chaque vacances, des stages (une semaine multisports et par niveau) en toute autonomie. Elle a aussi réalisé 8 autres stages, plus courts, dans plusieurs niveaux de classe (2 en maternelle, 4 en élémentaire, 1 en collège et 1 en classe adapté) et un mémoire de recherche intitulé "La littératie numérique : un apprentissage qui concerne tout le monde", qui traite des pratiques numériques des enseignants de primaire.
En parallèle de ses études, Maëlle a pu exercer différents emplois étudiants dans la vente et la restauration (préparatrice de commande, caissière, gestion/comptage de caisse, cuisine, prise de commande, nettoyage), la manutention (mise en rayon, transpalette), les espaces verts (tailles, peinture, nettoyage, tonte), et la garde d'enfants et d'animaux. Après son master, elle a commencé à travailler au sein du service social de l'hôpital régional de la ville (cancérologie, gastroentérologie, orthopédie, médecine interne, psychiatrie).
Dans l'ensemble de ses stages et emplois, elle a eu l'occasion de se perfectionner sur l'utilisation des logiciels et outils de bureautique et programmation (Word, Excel, LibreOffice, PowerPoint, Framacal, GoogleSheet, Monogatari, Visual Sudio code), de création (Canva, Genially, Doodle, WindowsLive Movie Maker, Audacity), à visée pédagogique (Kahoot!, Lalilo, Quizlet, Wooclap, LireCouleur, PIX, GeoGebra) ou de recherches (Zotero, GoogleScholar, HAL, Compilatio, Éduscol, Cairn). Elle a aussi pu développer ses connaissances des politiques sociales/lois, structures et partenaires existants sur le territoire où elle intervenait dans le cadre du travail. Ainsi, Maëlle a pu développer ses compétences en programmation (qui restent cependant basiques), en design, mais aussi sa créativité et son organisation. Grâce à la réalisation de nombreux écrits professionnels et scolaires, elle a pu renforcer ses capacités d'écriture et son esprit de synthèse. Les nombreuses mises en situations d'enseignement ou de gestion de groupes plus ou moins importants lui ont permis d'acquérir une grande capacité d'observation, d'analyse, d'adaptation, d'initiative et une réactivité qui l'aident au quotidien.
Grâce à l'ensemble de ces expériences, Maëlle est capable de gérer une classe ou un groupe autour d'un atelier ou d'une activité précise (sport, création, apprentissage), de préparer ou de suivre une séance déjà pensée par l'enseignant et de collaborer avec ce dernier. En fonction des possibles, elle pourrait tout à fait participer à la conception et/ou mise en place d'un projet, de quelque nature que ce soit.

Age

26 & 27

Some more information

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  Smoker

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  Driver's licence

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  Allergies

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  Special dietary requirements
  Nous n'aimons pas la coriandre et le gingembre